Reto Lector

Nota a las familias:

La lectura es una herramienta vital si pretendemos que el alumnado,vuestros hijos, tengan éxito educativo. Dentro de la lectura tenemos dos aspectos bien diferenciados a mejorar:

La comprensión lectora y la velocidad lectora.

Hasta ahora nos hemos trabajado mucho y bien la comprensión, a través de los distintos textos que habéis ido trabajando con ellos, vuestros hijos.

Ahora es el momento de dar otro pasito más, que es la mejora de la velocidad lectora. 

Lo primero que tenéis que saber es que la velocidad lectora es entrenable, lo mismo que un atleta de élite entrena para correr más rápido, nosotros podemos trabajar para mejorar nuestra velocidad.

Por eso, os propongo un Reto

En el margen de arriba de la lectura a la derecha, hay un cuadro en el que por una parte, están el número de palabras que de las está compuesto el texto, en el caso de abajo, 250. Debajo hay una T y al lado el tiempo orientativo en el que el alumno debe de intentar leer el texto, en este caso, 2 minutos y 5 segundos.



01 El áGuila Y La Zorra

Publish at Calameo



Si tienes posibilidad y te gusta leer en papel, puedes imprimirlo aquí:

https://drive.google.com/file/d/1cwHNjLjod5UlwcgVAZc1JL8VYXZ5KUxm/view?usp=sharing

Cómo trabajamos la velocidad:

1º- Lectura silenciosa ( Con el pensamiento, como dicen algunos).

2º-Lectura en voz alta. 

Repetir varias veces la lectura, pero tiendo en cuenta puntos, comas, ...No se trata de leer como si fuera un robot. 

3º-Lectura definitiva: Poner el reloj en marcha y hacer una primera toma de tiempo.

4º-Si el resultado no es el esperado, podríamos repetir los pasos anteriores tantas veces como se quiera.

Dado que sería la primera vez que hacemos este tipo de actividad, nos podríamos olvidar del tiempo y simplemente anotar la lectura más rápida y pasarme esa información, para posteriores lecturas adecuar más el tiempo al nivel del alumnado.

Estoy a vuestra disposición para lo que necesitéis.

Muchas gracias por vuestra buena disposición.


                                                                   Maestro Diego.


Olimpiada de Mates-20

Ponle tú el título.

Salfumán llego al colegio y sorprendido vio que no había ningún niño, que el colegio estaba desierto.Él percibió con sorpresa como la primavera había transformado totalmente el patio del colegio,los alrededores de la pista polideportiva estaban cubierta de hierba verde, los árboles tenían hojas verdosas y luminosas, y algunos, como los naranjos, ya tenían flores con un fuerte olor a azahar, unas flores blancas y pequeñas que huelen muy bien.


También habían aparecido animales que no estaban allí durante el invierno: mariposas de colores, abejas que iban a comer de las flores, lagartijas que asomaban su cabeza por entre las piedras, caracolitos que salían de la hierba, subían por el tronco de los árboles y se estiraban, sacando su cuerpo de la concha para tomar el sol.
En el suelo se veían animales que salían de un agujero formando una fila: eran hormigas.Había que ir con cuidado para no pisarlas.
Salfumán triste y solo ha tenido que volver a La Torre sin poder ver a sus amigos, aunque con la intención de volver lo antes posible.


Un día por la tarde, Pablo llevó a la pista polideportiva y se encontró con Candela que venía de hacer un pastel con su madre.
Le contó que el animal nuevo que le había regalado su amigo Sergio. Era de color verde y tenía un caparazón duro, del que salían las patas y la cabeza, que eran blandas. ¿Sabéis qué animal era? 
¡ Una tortuga !

Demuestra que has entendido la lectura.
1.-¿Qué título le pondrías a la lectura?


La primavera llegó.

Queremos a los animales.

No queremos a los animales.

2.-¿Dónde se desarrolla la historia?


La puerta del colegio.

El patio del colegio.

En un colegio de Puerto Moral.

3.-¿En que época del año ocurrió la historia del cuento?


En primavera.

En verano.

En otoño.

En invierno.

4.-En el cuento se menciona la flor de azahar. ¿Qué árbol tiene la flor de azahar?


Manzano.

Peral.

Naranjo.

5.-¿Cómo se llama los niños que aparecen en la lectura?


Sergio y Candela.


Nacho y Pablo.

Pablo, su amigo Sergio y Candela.

6.-¿Qué animal lleva al cole?


Tortuga.

Hormiga.

Abeja.

7.-¿Qué animales iban en formación como un ejército?


Las abejas.

Las lagartijas.

Las hormigas.

8.-¿De qué color son las flores de azahar?


Azules.

Amarillas.
      Puedes leerla aquí:

Lecturas: C.P. José Nogáles - Aracena

La Materia y sus estados



Después de ver los vídeos, copia y responde a las siguientes cuestiones:

1.- Piensa un poco y pon un ejemplo de material en la que la principal condición sea la que se te indica:

Por ejemplo: 
                   Frio: Hielo

a.- Duro:
b.- Blando:
c.- Flexible:
d.- Suave:

2.- Ahora piensa un poco más y pon un ejemplo de material que pase por los tres estados.

Fuerzas a distancia: Gravedad e imanes.

Las fuerzas a distancia se producen sin tocar los objetos.

Hay dos tipos:


La gravedad y la que producen los imanes.



La gravedad es una fuerza que la Tierra ejerce sobre todos los cuerpos hacia su centro. En otras palabras: "Todo lo que sueltas cae al suelo."


Para entenderlo mejor, te he puesto este interesante vídeo. ¡ Espero que te guste !




El físico, matemático, filósofo e inventor inglés Isaac Newton fue quien propuso la teoría de la gravedad




Ahora que ya sabes un poco sobre la gravedad, vamos a aprender algunas cosillas sobre los imanes






COPIA Y RESPONDE:


1.- Pon un ejemplo en el que se vea cómo actúa la fuerza de la gravedad.


2.- ¿ Qué pasaría si no existiese la gravedad? 


3.-  ¿ Cómo se llama el hombre que descubrió la gravedad?

4.- ¿ Has jugado alguna vez con imanes? ¿ Qué es lo que más te gustó de ellos?

5.- Imagínate que acerco un imán a un trozo de hierro. ¿ Qué crees que pasaría?

Cuentos Clásicos-2



Después de escuchar el cuento, copia 
y responde a las siguientes cuestiones:

1.- ¿ Qué le faltaba al soldadito de plomo?
2.- ¿ Desde dónde cayó el soldadito a la calle?
3.- ¿ Qué le hicieron los niños de la calle?
4.- ¿ Por dónde se metió el barco de papel?
5.- ¿ Qué le dijo la rata?
6.- ¿ Qué le pasó al barco de papel?
7.- ¿ Quién se lo comió?
8.- ¿ Quién encontró de nuevo al soldadito de plomo?
9.- ¿ Cómo volvió a casa de nuevo?
10.- ¿ Qué te ha parecido el cuento? 
¿ Te ha gustado? ¿ Te sentimientos te
 producen?



Jueves, 23-04-2020


Os adjunto escrito del coordinador de biblioteca en Adersa-2.

Buenos días familias, el próximo jueves día 23 de abril se celebra el día del libro. Desde el centro hemos pensado que desde 1° de E.P hasta 2° E.S.O se podrían hacer unas poesías relacionadas con la situación que estamos viviendo. La poesía sería de 4 estrofas con 4 versos en cada una y a poder ser con rima para hacerla más llamativa. El formato sería en un folio en blanco, con un título, la poesía y el nombre del alumn@. Todo en boli azul.

Los de infantil, pueden hacer unos dibujos relacionados con la misma temática que las poesías, los cuales ilustren estas.

Con todos los trabajos haremos un libro digital, el cual, tod@s podamos leer en familia.

Hemos pensado que el plazo máximo de presentación es hasta el miércoles 29 de abril.




Las poesías se mandan en foto por email a la delegada/o de clase y estas a su vez al tutor.

Os animamos a participar en familia esta actividad tan didáctica, muchas gracias.



Miércoles, 22-04-2020

Martes, 21-04-2020

Cálculo y tablas



Os recuerdo que ya deberíamos sabernos hasta la del 6. 


¡ Pronto tendréis que demostrar vuestra sabiduría !

¡Este viernes habrá 
OLIMPIADA MATEMÁTICA !


1.- Resuelve, sin mirar las tablas.

a.- 998X6=

b.- 667X6=

c.- 789X6=

d.- 869X6=

El hechizo de los estados de la materia.


Hoy Salfumán nos va a hablar de cómo la materia cambia de estado: Sólido - líquido - gaseoso.



Esto que ahora os parece muy difícil es muy sencillo.



Una vez que has visto el vídeo , vamos a realizar un sencillo experimento: 

1.-Coge un par de cubitos de hielo del congelador y colócalo en un vaso.

2.- Deja que pasen unos 5 ó 6 horas fuera. 

El hielo, que está en estado sólido, irá poco a poco  pasando a estado líquido.

Ya sabes que Salfumán no quiere que los pequeños hechiceros se hagan daño y esto puede resultar peligroso, así que pídele ayuda  a un adulto.

3.- Echa el agua en un cazo metálico y acércalo al fuego de la cocina. 

El agua comenzará a subir de temperatura, a borbotear y empezará a evaporarse , ese vapor es el estado gaseoso. 

Le puedes pedir a un adulto que te acerque con mucho cuidado y podrás ver el borboteo rítmico de las burbujas de agua. Ese humillo que empezará a soltar , es el vapor de agua.

Si lo dejas mucho tiempo, todo el agua desaparecerá por arte de magia, el agua se habrá evaporado.



COPIA CON BUENÍSIMA LETRA Y SIN FALTAS DE ORTOGRAFÍA.

1.-¿Qué tipo de texto es éste?


Un cuento.

Un poema.

Un texto de instrucciones.

Una noticia del noticiario de Puerto Moral.

2.-¿Cuáles son los estados de la materia?


Sólido, líquido y agua.

Gaseoso, líquido y agua.

Solido, líquido y gaseoso.

3.-¿Qué pasa con el hielo si lo calientas?


Se vuelve sólido.

Se evapora.

Se vuelve líquido , porque se derrite.

4.-¿Qué le pasa al agua si la calentamos mucho?


Se vuelve sólida, porque se congela.

Se vuelve líquida.

Empieza a borbotear y se evapora.

5.-¿Qué temperatura crees que tienen los cubitos de hielo?


La del cuerpo humano, unos 36º C.

Muy caliente..

Muy fría, cercana a cero grados o por debajo.

No lo sé.

6.-¿ Por qué hay cosas que sólo la pueden hacer los adultos?


Porque él es mago.

Porque nos protegen para que no nos hagamos daño, ya que son peligrosas.

Porque me lo ha dicho mi mamá.